PENGURUSAN PENTAKSIRAN DI DALAM BILIK DARJAH

PENGURUSAN PENTAKSIRAN DI DALAM BILIK DARJAH

·         DUA PROSES

a.     PENGUKURAN - penggunaan alat untuk mengumpulkan nilai kuantitatif atau maklumat pencapaian pembelajaran individu.

b.    PENILAIAN - proses membuat keputusan berdasarkan hasil daripada pengukuran.

·          Pentaksiran yang berkesan ada dua ciri:-

a.     kesahan - sejauh mana alat yang digunakan untuk mengukur menepati tujuannya atau mengukur perkara yang sepatutnya diukur

b.    kebolehpercayaan - merujuk kepada ketekalan ujian atau sejauh mana ujian yang sama dapat memberikan keputusan yang sama jika ditadbir beberapa kali dalam masa yang berbeza.

·         Dua bentuk pentaksiran

a.     formatif - sebelum dan semasa pengajaran. bertujuan mengesan kemajuan murid dan sejauh mana objektif pengajaran tercapai

b.    sumatif - dilaksanakan hujung semester atau penggal untuk memperoleh pencapaian murid dan bertujuan untuk pemberian gred dan sijil

·          Pentaksiran yang efisien dapat meningkatkan motivasi serta pembelajaran murid. murid terdorong untuk mmberikan perhatian dan berusaha lebih jika mereka tahu akan dinilai.

·         Pentaksiran yang tidak efisien boleh melemahkan semangat murid untuk belajar, menimbulkan rasa tidak puas hati, kurang bermotivasi dan mungkin masalah tingkah laku.

Proses penyediaan ujian dan peperiksaan

·         kekerapan ujian dalam satu penggal atau semester

·         tarikh ujian dan peperiksaan

·         menggubal soalan ujian

·         tempoh masa setiap ujian

·         ujian atau peperiksaan mesti adil dan seharusnya dibentuk berdasarkan pengetahuan atau kemahiran yang telah diajar

·         soalan-soalan ujian harus merangkumi tahap pemikiran selain daripada peringkat pengetahuan

·         bincang dengan guru mata pelajaran lain

·         murid dimaklumkan tentang ujian (membuat persediaan awal)

·         biasakan murid dengan format ujian atau peperiksaan

Pentadbiran ujian atau peperiksaan (langkah-langkah)

1.  sediakan persekitaran selesa

2.  benarkan murid masuk awal ke kelas dan mengambil tempat duduk masing-masing

3.  murid seharusnya sudah bersedia 10 minit lebih awal. masa 10 minit digunakan untuk memberikan arahan atau peraturan

4.  mencatat kehadiran murid semasa ujian/peperiksaan

5.  pen tadbiran ujian dan peperiksaan mempunyai kesan ke atas sikap murid