T EORI RASIONAL EMOTIF TERAPI Tokoh Teori Teori Rasional Emotif Terapi telah diasaskan oleh Albert Ellis. Beliau dilahirkan pada tahun 1...
TEORI ROGERIAN (PEMUSATAN INSAN)
TEORI ROGERIAN (PEMUSATAN INSAN) - Pengenalan Teori Pemusatan Insan disebut juga sebagai teori konsep kendiri atau teori fenomenologi...
Terapi Bercerita
Teknik bercerita merupakan satu teknik untuk menyalurkan sesuatu maklumat melalui perkataan, gambar dan bunyi yang sering kali dilakukan mel...
TERAPI SENI
DEFINISI TERAPI SENI •Terapi seni ialah profesion perkhidmatan kemanusian yang mempergunakan media seni, imej, proses kreativiti seni dan ti...
Terapi main
T erapi main Menurut Kraus 1990, bermain secara amnya boleh didefinisikan sebagai sebarang aktiviti yang memberikan kegembiraan dan kepuasa...
KEMAHIRAN KAUNSELING KELOMPOK
KEMAHIRAN KAUNSELING KELOMPOK Pelbagai jenis kelompok telah dikemukakan sebagai satu pendekatan spesifik bagi menangani masalah yang bo...
Kaunseling / terapi biblio
Kaunseling / terapi biblio 1. Merujuk kepada perkhidmatan rujukan (guidance) yang memberikan tunjuk ajar kepada pengguna dari segi pemil...
FASA-FASA KAUNSELING (temubual kali pertama)
Temubual Kaunseling Kali Pertama 3.1 FASA 1- Memulakan Sesi Keadaan tempat merupakan satu perkara penting dalam hubungan...
PERINGKAT-PERINGKAT PROSES KAUNSELING
PERINGKAT-PERINGKAT PROSES KAUNSELING Secara umum aktiviti-aktiviti berikut berlaku dalam proses kaunseling ; * PENYEDIAAN DAN KEMASUK...
KEMAHIRAN-KEMAHIRAN ASAS KAUNSELING
KEMAHIRAN-KEMAHIRAN ASAS KAUNSELING Kemahiran Mendengar Merupakan satu kemahiran yang paling asas dan penting dalam sesi kaunseling. Da...
PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING DALAM MENANGANI MASALAH DISIPLIN PELAJAR DI SEKOLAH.
PERANAN GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING DALAM MENANGANI MASALAH DISIPLIN PELAJAR DI SEKOLAH. Peranan yang boleh dimainkan sebagai seorang...
PERANAN GURU KAUNSELING DI SEKOLAH
PERANAN GURU KAUNSELING DI SEKOLAH Kementerian Pelajaran Malaysia (1984) telah menggariskan prinsip-prinsip bimbingan dan kaunseling yang s...
JENIS-JENIS KAUNSELING INDIVIDU
JENIS-JENIS KAUNSELING INDIVIDU i) Kaunseling akademik - Menyediakan kaunseling dalam usaha membantu klien memilih mata pelajaran yang se...
RASIONAL Emotif Bahavioural Terapi (REBT)
RASIONAL Emotif Bahavioural Terapi (REBT) juga dikenali sebagai Kaunseling Rasional Emotif. Behavioural Teori (REBT) ini diperkenalkan ...
PERBEZAAN DI ANTARA KAUNSELING INDIVIDU DENGAN KAUNSELING KELOMPOK
PERBEZAAN DI ANTARA KAUNSELING INDIVIDU DENGAN KAUNSELING KELOMPOK. Kedua-dua jenis kaunseling individu dan kelompok mempunyai matlamat...
PERBEZAAN ANTARA BIMBINGAN, KAUNSELING DAN PSIKOTERAPI
PERBEZAAN ANTARA BIMBINGAN, KAUNSELING DAN PSIKOTERAPI. Brown dan Pate (1983) menjelaskan agak sukar untuk membezakan antara psikoterapi...
DEFINISI PSIKOTERAPI
DEFINISI PSIKOTERAPI Secara tradisinya, psikoterapi (atau terapi) berfokus kepada masalah serius yang dikaitkan dengan intrapsikik, isu ya...
CIRI-CIRI KAUNSELING INDIVIDU
CIRI-CIRI KAUNSELING INDIVIDU Bagi memahami bidang kaunseling secara keseluruhan, pengetahuan tentang ciri-ciri kaunseling individu itu se...
DEFINISI KAUNSELING INDIVIDU
DEFINISI KAUNSELING INDIVIDU Gibson dan Mitchell (2003) mendefinisikan kaunseling individu sebagai satu perhubungan satu dengan satu iaitu...
PRINSIP KAUNSELING
PRINSIP KAUNSELING Dalam bidang kaunseling, prinsip-prinsip harus diamalkan untuk mencapai tujuan kaunseling. Prinsip dan ciri kaun...
TUJUAN KAUNSELING
TUJUAN KAUNSELING P ara profesional di bidang kaunseling dan psikoterapi mempunyai pendapat yang berbeza tentang kaunseling dan psiko...
DEFINISI KAUNSELING
PERGERTIAN KAUNSELING Kaunseling berasal daripada perkataan bahasa Inggeris “counselling” yang boleh difahami oleh semua orang, tet...
DEFINISI BIMBINGAN
DEFINISI BIMBINGAN Perbuatan membimbing, memberi petunjuk, mengajar sehingga selesai sesuatu kerja atau tugas.(DBP) Suatu proses yang mem...
BAHAN-BAHAN 3D
BAHAN-BAHAN 3D Bahan 3D atau Tiga Dimensi adalah bahan-bahan yang mempunyai bentuk serta menyerupai bahan yang sebenar. Bahan 3 dimen...
JENIS-JENIS BAHAN 2D
JENIS-JENIS BAHAN 2D Gambar atau gambar foto: Gambar foto sama ada dalam bentuk hitam putih atau berwarna merupakan gambaran ...
ASAS GRAFIK
ASAS GRAFIK Prinsip grafik berkaitan dengan kaedah atau cara menggunakan elemen-elemen grafik supaya visual yang dihasilkan menarik ...
Pengenalan Asas Grafik
Pengenalan Asas Grafik REKABENTUK GRAFIK Visual ialah alat komunikasi yang dapat menyediakan rujukan konkrit yang lebih baik dari...
MODEL REKA BENTUK PENGAJARAN ASSURE
MODEL REKA BENTUK PENGAJARAN ASSURE Tanpa perancangan yang lengkap dan sistematik, seseorang guru tidak dapat mencapai keberkesanan d...
Langkah langkah membina media pengajaran
Langkah langkah membina media pengajaran haruslah mengandungi aspek berikut; a. Analisis · Keperluan · Kandun...
FUNGSI MEDIA DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
FUNGSI MEDIA DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Sesuatu media pengajaran dipilih berasaskan potensinya melaksanakan objektif pembelaja...
JENIS-JENIS DAN KLASIFIKASI MEDIA
JENIS-JENIS DAN KLASIFIKASI MEDIA Media boleh dibezakan melalui: a. Bentuk fizikal atau format b. Atribut atau ciri
KONSEP MEDIA PENGAJARAN
KONSEP MEDIA PENGAJARAN Bidang teknologi pengajaran tercetus daripada pergerakan audio visual yang kemudiannya dikenali sebagai media...
REKA BENTUK PENGAJARAN (RP)
REKA BENTUK PENGAJARAN (RP) Tanpa perancangan yang lengkap dan sistematik, seseorang guru tidak dapat mencapai keberkesanan dalam pen...
PERANAN DAN KEPENTINGAN TEKNOLOGI PENGAJARAN DALAM P&P
PERANAN DAN KEPENTINGAN TEKNOLOGI PENGAJARAN DALAM P&P Tujuan teknologi pengajaran ialah untuk mengubah dan memberi kesan terhada...
DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN
DOMAIN TEKNOLOGI PENGAJARAN Domain Teknologi Pengajaran (1994) adalah teori dan amalan tentang mereka bentuk, membangun, mengguna, me...
TEKNOLOGI PENGAJARAN
TEKNOLOGI PENGAJARAN Perkataan teknologi berasal daripada bahasa Yunani, “techne” yang bermakna kemahiran menggunakan pengetahuan sec...
Panduan Penulisan Rujukan APA
Panduan Penulisan Rujukan APA View
Buku Manual Kajian Tindakan II (PDF)
Buku Manual Kajian Tindakan Download
Buku panduan Kajian tindakan (PDF )
Garis P anduan K ursus P enyel idikan Tindakan Download
Perbezaan Penyelidikan Tindakan dengan Penyelidiakn Formal
Perbezaan Penyelidikan Tindakan dengan Penyelidiakn Formal Lebih ramai guru akan menceburi diri dalam penyelidikan tindakan sekiranya mere...
Penyelidikan Tindakan: Proses Penyelidikan Tindakan
Penyelidikan Tindakan: Proses Penyelidikan Tindakan 1. PENDAHULUAN Bab ini menjelaskan proses penyelidikan tindakan yang meliputi EM...
Panduan Am & Khusus
Panduan Am & Khusus Garis Panduan Am (Kumpulan) Penyelidik perlu yakin dan sanggup menjalankan penyelidikan. Sentiasa peka terhadap...
Sejarah Penyelidikan Tindakan
Sejarah Penyelidikan Tindakan Penyelidikan tindakan telah dimulakan oleh Kurt Lewin pada tahun 1946. Pada penyelidikan awalnya, beliau men...
Pengenalan Penyelidikan Tindakan
Pengertian Penyelidikan Tindakan Penyelidikan Tindakan adalah satu jenis penyelidikan yang berbentuk renungan kendiri dan melibatkan penyeli...
Perancangan Pengurusan Bilik Darjah Yang Berkesan
CORAK PENGURUSAN BILIK DARJAH YANG BERKESAN • Murid-murid mempunyai perbezaan dari segi matlamat, kebolehan dan personaliti. guru harus me...
kanak-kanak pintar cerdas dan berbakat
Ciri-ciri dan Keperluan Murid Pintar Cerdas DEFINISI PINTAR CERDAS. Siapakah yang dikatakan pintar cerdas? Kanak-kanak pintar cerdas ini...
Cara Mengatasi Anak Hiperaktif
Cara Mengatasi Anak Hiperaktif ketika anak mengalami gangguan hiperaktif ini, para ibu biasanya menjadi gugup dan kebingungan. Sering kali m...
Masalah anak hiperaktif
Masalah anak hiperaktif 1. Masalah intelek. Anak hiperaktif jelas mengalami gangguan dalam otak. Ia sulit menentukan mana yang ...
Faktor penyebab kanak hiperaktif
Faktor penyebab anak hiperaktif 1. Faktor neurologik Insiden hiperaktif yang lebih tinggi didapatkan pada bayi yang lahir dengan masa...
Ciri-ciri kanak hiperaktif
Ciri-ciri anak hiperaktif Beberapa ciri anak hiperaktif menurut Sani Budiantini Hermawan, Psi., Psikolog dari Klinik Empati Development Cen...
Pengertian Hiperaktif
Pengertian Hiperaktif Ditinjau secara psikologis, hiperaktif adalah gangguan tingkah laku yang tidak normal yang disebabkan disfungsi neuro...
AUTISME
AUTISME Apa itu autisme? Autisme adalah gangguan perkembangan kompleks yang gejalanya harus sudah muncul sebelumanak berusia 3 tahun. Gang...
Pengurusan Bilik Darjah Yang Melibatkan Murid Berkeperluan Khas : DISLEKSIA
Perkataan “disleksia” (dyslexia) adalah hasil gabuangan dua perkataan Greek iaitu “Dys” yang bermaksud kesukaran dan “Lexis” bermaksud pe...
INTERVENSI DALAM MENANGANI MASALAH DISIPLIN
INTERVENSI DALAM MENANGANI MASALAH DISIPLIN PASTORAL CARE BIMBINGAN DAN KAUNSELING TEKNIK MODIFIKASI TINGKAH LAKU
PERANAN DAN TINDAKAN GURU SEMASA MENGURUS MASALAH DISIPLIN BILIK DARJAH
PERANAN DAN TINDAKAN GURU SEMASA MENGURUS MASALAH DISIPLIN BILIK DARJAH guru berperana sebagai pembimbing apabila guru tidak dapat menang...
Punca-punca Masalah Disiplin
Punca-punca Masalah Disiplin 1. Kaedah serta bahan pengajaran yang tidak sesuai Bahan pengajaran yang digunakan gagal menarik minat pe...
Tingkah Laku Bermasalah Bilik Darjah
Tingkah Laku Bermasalah Bilik Darjah Konsep Tingkah Laku Bermasalah Perlakuan yang dimanifestasikan secara konsisten dalam satu jang...
Jenis-jenis Masalah Disiplin
Jenis-jenis Masalah Disiplin Kebanyakan individu hanya berfikir bahawa masalah disiplin ialah terhad kepada pihak sekolah sahaja. Sebena...
TERAPI REALITI
LATAR BELAKANG TERAPI REALITI 1.1 Sejarah Terapi Realiti Terapi Realiti bermula apabila Glasser telah mula membuat pandangan tentang p...
Pelbagai Model Disiplin Dan Aplikasinya
Model-Model Modifikasi Pengurusan Bilik Darjah Dalam menguruskan bilik darjah, ahli-ahli teoris dan para pendidik telah mengemukakan beb...
Dinamika Bilik Darjah
Dinamika Bilik Darjah Konsep Dinamika Bilik Darjah • Dinamika – Kuasa yang menyebabkan pergerakan (Kamus Dwibahasa Oxford)...
Strategi membina hubungan positif guru-murid
Strategi membina hubungan positif guru-murid 1. Bertindak selaku ketua pegawai eksekutif (CEO) Murid akan mencari sebab untuk meng...
Faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan guru-murid
Faktor-faktor yang mempengaruhi hubungan guru-murid Niat dan salam Niat yang baik dan disusuli dengan tindakan yang baik akan meng...
kepentingan dalam membina hubungan guru dengan murid
kepentingan dalam membina hubungan guru dengan murid • Membina hubungan yang baik dengan murid merupakan satu proses yang be...
Pengurusan sumber maklumat murid
Pengurusan sumber maklumat murid ibu bapa perlu menisi BORNAG MAKLUMAT MURID ia bertujuan untuk membantu pihak sekolah dalm pengurusan ber...
PENGURUSAN PENTAKSIRAN DI DALAM BILIK DARJAH
PENGURUSAN PENTAKSIRAN DI DALAM BILIK DARJAH · DUA PROSES a. PENGUKURAN - penggunaan alat untuk mengumpulkan nilai kua...
Peraturan dan rutin bilik darjah
Peraturan dan rutin bilik darjah Pada umumnya, murid sekolah rendah mula berdikari namun mereka masih memerlukan pemantauan. Pada pe...
Persekitaran Fizikal
Faktor Fizikal Faktor fizikal meliputi persekitaran bilik darjah. Persekitaran bilik darjah yang sesuai untuk pembelajaran akan menyebab...
Persekitaran psiko-sosial
Faktor Emosi Faktor emosi amat penting dalam pengurusan bilik darjah. Faktor emosi melibatkan perasaan pelajar terhadap gurunya. Perse...
Rutin Bilik Darjah
Rutin Bilik Darjah Rutin bilik darjah merupakan aktiviti pengurusan bilik darjah. Penekanan terhadap rutin bilik darjah yang sistematik ...
Peranan Guru Dalam Pengurusan Bilik Darjah
Peranan Guru Dalam Pengurusan Bilik Darjah Guru merupakan pengurus dalam bilik darjah kerana guru yang bertanggungjawab merancang, me...
JENIS-JENIS BILIK DARJAH
JENIS-JENIS BILIK DARJAH Sejajar dengan perkembangan sistem,terdapat beberapa jenis bilik darjah pada masa kini dan diklasifikasikan men...
Ciri ciri guru yang berkesan dalam Pengurusan Bilik Darjah
Ciri ciri guru yang berkesan dalam Pengurusan Bilik Darjah Guru yang berkesan ialah guru yang dapat: · Menguruskan bilik ...
Konsep Pengurusan Bilik Darjah
Konsep Pengurusan Bilik Darjah PENGENALAN. Di dalam bilik darjah, selain mengajar, guru juga memainkan peranannya sebagai ...
Bab 13 lain lain
Bab 13 lain lain D : Teori Pendidikan 4.1 : Taksonomi Bloom E : Lain-Lain
Bab 12 Isu Semasa Negara
Bab 12 Isu Semasa Negara 3.1 : Sistem Pemerintahan Malaysia ( YDP Agong, Kabinet, Komponen ) Dalam sistem pemerintahan Malaysi...
Bab 11 Isu Semasa Pendidikan
Bab 11 Isu Semasa Pendidikan 1.1 : Wang Bantuan RM100 Kepada Pelajar 1.2 : Pemberian Baucar RM200 Kepada Pelajar IPTA, IPTS Dan Politekni...
BAB 10 Dasar Kurikulum Sistem
BAB 10 Dasar Kurikulum Sistem 1.1 : SBPA 1.2 : LINUS & PROTIM 1.3 : Tonggak 12 1.4 : PPSMI 1.5 : RMK - 10 ( Pendidikan)
BAB 9 DASAR, KURIKULUM & SISTEM BARU
BAB 9 DASAR, KURIKULUM & SISTEM BARU 1.1 : KSSR 1.2 : KSSM 1.3 : Pentaksiran Berasaskan Sekolah 1.4 : MBMMBI 1.5 : 1 Mur...
BAB 8 URUSAN PERKHIDMATAN
BAB 8 URUSAN PERKHIDMATAN 1.1 : Perintah-Perintah Am 1.2 : Peraturan-Peraturan Lembaga Tatatertib Perkhidmatan Awam 1993 1.3 : Arahan...
BAB 7 PROGRAM KHAS KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAB 7 PROGRAM KHAS KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA 1.1 : Gerak Kerja Kokurikulum 1.2 : Sekolah Harapan Negara 1.3 : Hari Guru 1.4 : P...
BAB 6 PROGRAM SOKONGAN DAN HAL EHWAL MURID
BAB 6 PROGRAM SOKONGAN DAN HAL EHWAL MURID 1.1 : Asrama 1.2 : Skim Pinjaman Buku Teks 1.3 : Biasiswa dan Pinjaman 1.4 : Program Ber...
BAB 5 KURIKULUM
BAB 5 KURIKULUM 1.1 : Teori Pendidikan 1.2 : Kurikulum Prasekolah 1.3 : Kurikulum Baru Sekolah Rendah 1.4 : Kurikulum Berse...
BAB 4 : SISTEM PELAJARAN MASA KINI
BAB 4 : SISTEM PELAJARAN MASA KINI 1.1 : Pendidikan Pra Sekolah 1.2 : Program PERMATA 1.3 : Pendidikan Rendah 1.4 : Pendidikan M...
SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL DI MALAYSIA
2.5 : SEJARAH PERKEMBANGAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL DI MALAYSIA 1.0 PENGENALAN Perubahan era globalisasi masa kini menjadikan ...
Sekolah Kluster
2.4 : Sekolah Kluster Sekolah Kluster ialah sekolah yang bertaraf tinggi antara sekolah-sekolah lain di Malaysia. Sehingga kini, beberapa...
PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 2006-2010
2.3 : PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN 2006-2010 1.Membina bangsa negara 2.Membangunkan modal insan 3.Memperkasakan sekolah kebangsaan...
Subscribe to:
Posts (Atom)